Kórházpedagógus Team

Bíróné Pallag Erika tanító, biológia szakos, és
Orosházi Katalin matematika-fizika szakos tanárok vagyunk.

A Csontvelő transzplantációs- és Gyermekhaematológiai Osztályon, valamint a Gyermekgyógyászati Osztályon kórházpedagógusként gondoskodunk arról, hogy a hosszan bentfekvő gyerekek ne maradjanak le a tanulásban.

A kórházpedagógus helye a kórházi teamben

Feladatok és lehetőségek:

Miért helyes, ha a kórházi tartózkodás alatt is lehetővé tesszük a tanulást?

A kórházpedagógus alapító okiratban meghatározott feladata a tartósan kórházi kezelésben részesülő gyerekek felzárkóztatása a tanulásban.
Ahhoz, hogy a gyerekek - szerencsés esetben - gyógyultan visszataláljanak a betegséget megelőző életükbe és közösségeikbe, szükségük van a rendszeres tanulásra, mert

- fenn kell tartani gondolkodásuk aktivitását, hogy tanulási képességeiket a korábbi színvonalon legyenek képesek működtetni gyógyulásuk után is

- meg kell akadályozni lemaradásukat a tananyagban, hogy - a kórházi bizonyítvány birtokában vagy az anyaiskolájukban letett vizsgák után - korábbi osztályukban tanulhassanak tovább

- a kórházpedagógus személye révén egy olyan közvetítőt kapnak a gyerekek, aki nem része az egészségügynek, de kapcsolatai révén segítheti őket annak megértésében, hogy mi és miért történik velük

- a jövőhöz, a "kinti" világhoz kapcsolja a gyerekeket, akik tanításukban annak igazolását látják, hogy meggyógyulhatnak, hiszen követelményeket állítanak eléjük, fontosnak tartják, hogy ne maradjanak le a tanulásban

- a gyerekek figyelmét a betegségen kívüli területekre irányítja

Milyen segítséget adhat a kórházpedagógus a gyerekeknek és a családoknak a tanításon kívül?

I. Tájékoztatás

Oktatás:
A kórházpedagógus - jó esetben - ismeri a beteg gyerekeket és családjukat segítő, oktatással kapcsolatos jogszabályokat, és nyomon követi azok változásait. Megadja a szükséges felvilágosítást az iskola folytatásával, a vizsgákkal, a házi oktatással kapcsolatban.

Alapítványok:
Tájékoztatja a szülőket, a beteg gyerekeket és családjukat segítő alapítványokról, az igénybe vehető segítségről.


II. Kapcsolatok

A kórházpedagógus naponta tájékozódik a gyerek állapotáról, eligazítást kér a gyógyítóktól a beteg terhelhetőségével kapcsolatban.
Naponta találkozik a kórházi tanár a beteg gyerekkel és a szülővel, s ha jó kapcsolatot alakít ki velük, segítségükre lehet szorongásaik oldásában, akár azzal, hogy meghallgatja őket, akár azzal, hogy tanácsot ad, kihez fordulhatnak kérdéseikkel.
A kórházpedagógus felveszi a kapcsolatot a beteg gyerek iskolájával, tanáraival, segíti a gyereket abban, hogy osztályközösségével, barátaival megőrizze a kapcsolatot. Igény esetén - szerencsés esetben egészségügyi szakemberrel együtt - a súlyosan beteg gyerek iskolájában is segítséget nyújthat a beteg helyzetének megértésében, annak feldolgozásában tanároknak és iskolatársaknak egyaránt.

Kapcsolatot tart az alapítványokkal, felhívja a figyelmet a segítségre szoruló gyerekekre és családokra. A rendezvényekről tájékoztatja a betegeket, szükség esetén kíséretet is ellát.

Miben segítheti a kórházpedagógus a gyógyítókat?

Megfigyeléseivel

A kórházpedagógus rendszeres, napi kapcsolatban van a beteg gyerekkel, megfigyeli személyiségének, hangulatának, állapotának változásait, erről tájékoztatja a gyógyítókat.
A beteggel együtt a kórházban tartózkodó szülővel is szoros kapcsolatban van a tanár, így nyomon követheti a gyerek és a szülő kapcsolatát, érzékelheti a kimerülést, felhívhatja a szakemberek figyelmét a tapasztaltakra.